E-book - Revolucionando a Docência Universitária

Parte I – Sala de Aula

1 Planejamento no ensino superior

2 Currículo

3 avaliação discente

4 Tecnologias educacionais

Parte II – Formação docente

5 Fases da vida profissional docente

6 Formação docente para o ensino superior

7 Quem orienta o orientador?

8 Virei professor, e agora? Conselhos para o ingresso na docência do ensino superior

Parte III – Contexto do ensino superior

9 Panorama do ensino superior no Brasil

10 Avaliação institucional

11 Estudantes universitários na perspectiva das gerações

12 Educação a distância: perspectivas e desafios

Referências

Gilberto José Miranda

Doutor em Controladoria e Contabilidade pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA/USP). Mestre em Administração, especialista em Docência na Educação Superior e em Controladoria e Contabilidade pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduado em Ciências Contábeis pela UFU. Professor do Programa de Mestrado em Ciências Contábeis da mesma instituição. Coautor dos livros Análise avançada das demonstrações contábeis, Análise didática das demonstrações contábeis, Revolucionando a sala de aula e Revolucionando o desempenho acadêmico, publicados pelo GEN | Atlas. 

Edvalda Leal

Doutora em Administração pela Fundação Getúlio Vargas (FGV-SP). Mestre em Ciências Contábeis pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Especialista em Controladoria e Contabilidade pela UFU. Graduada em Ciências Contábeis pelo Centro Universitário do Triângulo (UNITRI). Professora do Programa de Mestrado em Ciências Contábeis da UFU. Coautora dos livros Revolucionando a sala de aula e Revolucionando o desempenho acadêmico, publicados  pelo GEN | Atlas.

Silvia Casa Nova

Mestre e doutora em Contabilidade e Controladoria pela USP. Livre-docente em Educação Contábil na USP. Pós-doutora em Métodos Quantitativos Aplicados à Contabilidade pela FGV-SP. Foi  visiting scholar do Organizational Leadership, Policy and Development Department no College of Education and Human Development da University of Minnesota e visiting researcher na Business Research Unit do Instituto Universitário de Lisboa. É professora titular do Departamento de Contabilidade e Atuária da FEA/USP e fundadora do GENERAS – Núcleo FEA/USP de Pesquisa em Gênero, Raça e Sexualidade. Coautora dos livros Revolucionando a sala de aula e Revolucionando o desempenho acadêmico, publicados pelo GEN | Atlas.