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Revolucionando a Docência Universitária

10% desconto

Autor: Gilberto José Miranda, Edvalda Araújo Leal e Silvia Pereira de Castro Casa Nova

ISBN: 9788597017878
Publicação: 23/07/2018
Edição: 1|2018
Formato: 16 X 23
Páginas: 304
Acabamento da capa: Brochura
Peso: 0,45kg
Selo Editorial: Atlas

De: R$75,00

Por: R$67,50

 

Nunca é demais lembrar que os docentes universitários,notadamente nos cursos de bacharelado, não têm uma instância de formaçãopedagógica sistematizada. Esse esforço fica por conta das instituições deensino ou dos próprios docentes. Também é fato que muitos professoresexperimentam a sala de aula sem nenhum preparo relativo a temas comoplanejamento educacional, currículo, avaliações, carreira, tecnologiaeducacional e ensino a distância, entre tantos outros que são relevantes parasua prática pedagógica. Conscientes dessa necessidade, os autores deste livroapresentam conceitos essenciais para a docência, utilizando-se de textos levese ilustrados por storytellings que abordam questões-chave de cada uma dastemáticas apresentadas.  Livro-texto paraas disciplinas Metodologia do Ensino Superior e Didática para o EnsinoSuperior, em cursos de especialização, mestrado e doutorado. Bibliografiacomplementar para as disciplinas Tecnologia da Educação, Formação Docente eDidática. Indicado para gestores educacionais e coordenadores de cursos,docentes, pós-graduandos e discentes de cursos superiores, bem como para aformação docente no ensino superior nas diversas áreas do saber. 


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Sinopse

Detalhes

 

Nunca é demais lembrar que os docentes universitários,notadamente nos cursos de bacharelado, não têm uma instância de formaçãopedagógica sistematizada. Esse esforço fica por conta das instituições deensino ou dos próprios docentes. Também é fato que muitos professoresexperimentam a sala de aula sem nenhum preparo relativo a temas comoplanejamento educacional, currículo, avaliações, carreira, tecnologiaeducacional e ensino a distância, entre tantos outros que são relevantes parasua prática pedagógica. Conscientes dessa necessidade, os autores deste livroapresentam conceitos essenciais para a docência, utilizando-se de textos levese ilustrados por storytellings que abordam questões-chave de cada uma dastemáticas apresentadas.  Livro-texto paraas disciplinas Metodologia do Ensino Superior e Didática para o EnsinoSuperior, em cursos de especialização, mestrado e doutorado. Bibliografiacomplementar para as disciplinas Tecnologia da Educação, Formação Docente eDidática. Indicado para gestores educacionais e coordenadores de cursos,docentes, pós-graduandos e discentes de cursos superiores, bem como para aformação docente no ensino superior nas diversas áreas do saber. 


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Sumário

Autoria

Gilberto José Miranda Doutor em Controladoria e Contabilidade pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA/USP). Mestre em Administração, especialista em Docência na Educação Superior e em Controladoria e Contabilidade pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduado em Ciências Contábeis pela UFU. Professor do Programa de Mestrado em Ciências Contábeis da mesma instituição. Coautor dos livros Análise avançada das demonstrações contábeis, Análise didática das demonstrações contábeis, Revolucionando a sala de aula e Revolucionando o desempenho acadêmico, publicados pelo GEN | Atlas. 

Edvalda Araújo Leal Doutora em Administração pela Fundação Getúlio Vargas (FGV-SP). Mestre em Ciências Contábeis pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Especialista em Controladoria e Contabilidade pela UFU. Graduada em Ciências Contábeis pelo Centro Universitário do Triângulo (UNITRI). Professora do Programa de Mestrado em Ciências Contábeis da UFU. Coautora dos livros Revolucionando a sala de aula e Revolucionando o desempenho acadêmico, publicados  pelo GEN | Atlas.

Silvia Pereira de Castro Casa Nova Mestre e doutora em Contabilidade e Controladoria pela USP. Livre-docente em Educação Contábil na USP. Pós-doutora em Métodos Quantitativos Aplicados à Contabilidade pela FGV-SP. Foi  visiting scholar do Organizational Leadership, Policy and Development Department no College of Education and Human Development da

University of Minnesota e visiting researcher na Business Research Unit do Instituto Universitário de Lisboa. É professora titular do Departamento de Contabilidade e Atuária da FEA/USP e fundadora do GENERAS – Núcleo FEA/USP de Pesquisa em Gênero, Raça e Sexualidade. Coautora dos livros Revolucionando a sala de aula e Revolucionando o desempenho acadêmico, publicados pelo GEN | Atlas.


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Material suplementar

http://www.grupogen.com.br/avaconnector/index/redirectMaterial/course/9788597017878>Acessar</a></p>