E-book - Revolucionando a Sala de Aula

1 A aula expositiva dialogada em uma perspectiva freireana

2 Visita técnica: uma viagem pela teoria-prática-ensino-aprendizagem

3 Ensino e pesquisa: duas faces de uma mesma moeda

4 Grupo de Verbalização/Grupo de Observação (GV-GO)

5 Debate: uma técnica de ensino voltada à pluralidade de pontos de vista

6 Seminário: da técnica de ensino à polinização de ideias

7 O estudo é dirigido, mas o aluno é o piloto!

8 O uso do método do caso de ensino na educação na área de negócios

9 Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) ou Problem-Based Learning (PBL): podemos contar com essa alternativa?

10 Filmes no processo de ensino e aprendizagem

11 Encenando o ambiente de negócios: a representação teatral como técnica pedagógica

12 O role-play (jogo de papéis) aplicado no ensino e aprendizagem

13 Storytelling: aprendizado de longo prazo

14 Painel integrado: envolvendo todos individualmente

15 Prática de campo: desenvolvendo uma atitude científica nos estudantes

Sumário completo disponível aqui.

Edvalda Leal

É Doutora em Administração pela Fundação Getulio Vargas (FGV/SP). Mestre em Ciências Contábeis pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Especialista em Controladoria e Contabilidade pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). É professora dos cursos de graduação e pós-graduação em Ciências Contábeis da UFU. Pesquisadora na área de Ensino e Pesquisa em Contabilidade.

Gilberto José Miranda

É Doutor em Controladoria e Contabilidade pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA/USP). Mestre em Administração, especialista em Docência na Educação Superior e em Controladoria e Contabilidade pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). É professor dos cursos de graduação e pós-graduação em Ciências Contábeis da UFU.

Silvia Casa Nova

É Mestre e doutora em Contabilidade e Controladoria pela Universidade de São Paulo (USP), onde atua como livre-docente em Educação Contábil. Pós-doutora em Métodos Quantitativos Aplicados à Contabilidade pela Fundação Getulio Vargas (FGV/SP). Foi visiting scholar no Organizational Leadership, Policy and Development Department no College of Education and Human Development (OLPDCEHD) da University of Minnesota e visiting researcher na Business Research Unit do Instituto Universitário de Lisboa (BRU-IUL). É professora-associada do Departamento de Contabilidade e Atuária da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA/USP) e fundadora do GENERAS – Núcleo FEA/USP de Pesquisa em Gênero, Raça e Sexualidade.