e-Book
E-book A Contabilidade e as Novas DCNs: O que Muda e Como se Adaptar
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ISBN:
9786559777815
- Edição: 1|2026
- Editora: Atlas
Você está preparado para as mudanças propostas pelas novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), estabelecidas pela Resolução CNE/CES no 1/2024, no ensino das Ciências Contábeis?
A Contabilidade e as Novas DCNs: o que muda e como se adaptar é um guia indispensável para coordenadores, docentes e gestores de Instituições de Ensino Superior (IES) que desejam transformar desafios em oportunidades e buscam entender como reestruturar matrizes curriculares, alinhando teoria e prática; capacitar docentes e aplicar metodologias inovadoras no dia a dia; preparar os alunos para um mercado contábil cada vez mais digital, entre outros aspectos.
Com abordagem prática e exemplos reais, esta obra aborda os principais marcos dessa transformação:
- Orientação completa sobre as novas DCNs e sua implementação.
- Estudo comparativo que mapeia as principais diferenças entre as resoluções de 2004 e 2024.
- Ensino por competências: características, perfil do egresso, componentes curriculares, processo de avaliação da aprendizagem, ética.
- Metodologias ativas no desenvolvimento de competências profissionais.
- Desenvolvimento de competências de governança e responsabilidade social, tecnológicas e digitais.
- Formação docente para o ensino por competências.
- Os desafios do ensino contábil a distância.
Leitura indispensável para aqueles que vivem a rotina do ensino contábil e buscam redesenhar as estratégias pedagógicas de sua IES com base nas novas DCNs, capacitar os professores de graduação em Ciências Contábeis e preparar os alunos para o futuro da profissão.
SEÇÃO 1 CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DO ENSINO CONTÁBIL
CAPÍTULO 1 – O MOVIMENTO DA MUDANÇA: DA RESOLUÇÃO CNE/CES nº 10/2004 PARA A RESOLUÇÃO CNE/CES nº 1/2024
CAPÍTULO 2 – O ENSINO DE CONTABILIDADE NO BRASIL
CAPÍTULO 3 – AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS E A INOVAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS: PERSPECTIVAS POR COMPETÊNCIAS
SEÇÃO 2 CONSTRUINDO NOVOS ALICERCES DO ENSINO CONTÁBIL
CAPÍTULO 4 – O ENSINO POR COMPETÊNCIAS: CARACTERÍSTICAS, CONDIÇÕES E MÉTODOS
CAPÍTULO 5 – PERFIL E COMPETÊNCIAS DO EGRESSO: É PRECISO MUDAR A ESSÊNCIA OU SOMENTE A FORMA?
CAPÍTULO 6 – COMPONENTES CURRICULARES NA ABORDAGEM POR COMPETÊNCIAS
CAPÍTULO 7 – O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DO ENSINO POR COMPETÊNCIAS
SEÇÃO 3 CONSTRUINDO COMPETÊNCIAS NO ENSINO CONTÁBIL
CAPÍTULO 8 – DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS POR MEIO DE METODOLOGIAS ATIVAS
CAPÍTULO 9 – COMPETÊNCIAS EM GOVERNANÇA E RESPONSABILIDADE SOCIAL NO ENSINO CONTÁBIL
CAPÍTULO 10 – COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS E DIGITAIS NO ENSINO CONTÁBIL E NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL
CAPÍTULO 11 – ÉTICA APLICADA NO CONTEXTO DO ENSINO POR COMPETÊNCIAS
SEÇÃO 4 CONSTRUINDO AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA QUEM ENSINA
CAPÍTULO 12 – DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE PARA O ENSINO POR COMPETÊNCIAS
CAPÍTULO 13 – OS DESAFIOS DO ENSINO CONTÁBIL A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DAS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES E O MODELO POR COMPETÊNCIAS
SONIA MARIA DA SILVA GOMES (organizadora)
Contadora, doutora em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e mestre em Controladoria e Contabilidade pela Universidade de São Paulo (USP). Professora titular da Faculdade de Ciências Contábeis da Universidade Federal da Bahia (UFBA), onde também atua no Núcleo de Pós-graduação em Administração (NPGA/UFBA) e no Programa de Pós-graduação em Contabilidade (PPGCONT/UFBA). Conselheira do Conselho Federal de Contabilidade (CFC), integra a Comissão Nacional de Educação, a Comissão de Conduta e os Grupos de Trabalho ISSB/CFC e Créditos de Carbono (CPC/CFC). Foi vice-presidente técnica do Conselho Regional de Contabilidade do Estado da Bahia (CRCBA), editora da Revista Diálogo Contábil e presidente do Conselho Acadêmico de Ensino da UFBA. Coorganizadora de livros e coautora de artigos sobre sustentabilidade e contabilidade socioambiental, é cofundadora da Aliança Brasileira de Finanças e Investimentos Sustentáveis (BRASFI). Atua em pesquisas, consultoria e palestras sobre sustentabilidade empresarial e normas contábeis.
MARCELO MARCHINE FERREIRA (organizador)
Contador, mestre em Administração pela Universidade Estadual de Maringá (UEM) e doutor em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Professor universitário há 24 anos, atualmente na Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), campus de Campo Mourão. Atua também no Programa de Pós-graduação em Contabilidade da UEM e desenvolve pesquisas no campo da educação, com foco em currículo, formação de professores e processos de ensinoaprendizagem. É membro da Comissão de Coordenadores e Professores de Ciências Contábeis do Conselho Regional de Contabilidade do Paraná (CRCPR).
ALEXANDRE SANCHES GARCIA (organizador)
Contador pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), mestre em Ciências Contábeis pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e doutor em Administração de Empresas pela Fundação Getulio Vargas (FGVSP). Experiência profissional em contabilidade e auditoria em empresas de grande porte, como PwC, Klabin e General Motors. Professor e pró-reitor de Pós-graduação da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado (FECAP), presidente da Academia Paulista de Contabilidade (APC) e membro da Comissão Nacional de Ensino Contábil do Conselho Federal de Contabilidade (CFC). Foi conselheiro do Conselho Regional de Contabilidade do Estado de São Paulo (CRCSP). Autor de livros, como Introdução à Controladoria (Editora Atlas), e de artigos publicados em revistas nacionais e internacionais.